4º ESO _ TAREA SEMANA 30 MARZO - 1 ABRIL

FROM MARCH 30TH TO APRIL 2ND
	ACTIVITIES	SEND TO EMILIA
MONDAY 30.3.20	ü  Respuestas ejercicios Unit 8 (vocab, listening, Reading): https://drive.google.com/open?id=1mkwntJgSEczm0cQTw2a7ckzYGV2OKZHr
TUESDAY 31.3.20	U.7 WRITING: An e-mail reply SB. p.93. Ex.1, 2, 3, 4, 5 WB: p65. Ex. 1.2 ü  Respuestas ejercicios https://drive.google.com/open?id=1jOyBRAAvcegl1IVrXC92buJOhWY-OTmS
WEDNESDAY 1.4.20	WB p. 65. Writing task. Escribir un e-mail de respuesta a este que aparece en el wb p.65 (ejercicios 3, 4 y 5)	Enviar vuestro writing a Emilia
THURSDAY 2.4.20	Listening https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/eating-out
FRIDAY

AMPLIACIÓN INGLÉS 4º ESO

FROM MARCH 30TH TO APRIL 2ND
	ACTIVITIES	SEND TO EMILIA
MONDAY	Reading:   Covid-19 learning support https://learnenglishteens.britishcouncil.org/covid-19-learning-support Listening https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1-listening/difficult-situations check your understanding: gap fill check your understanding: true / false	Send to Emilia your oral presentation emiliagv.teacher@gmail.com
TUESDAY
WEDNESDAY
THURSDAY
FRIDAY

1º BACHILLERATO. TAREA 30 MARZO - 1 ABRIL

	ACTIVITIES	CORRECT	SEND TO EMILIA
MONDAY	Grammar: passive voice Explanationn: https://drive.google.com/open?id=1hmOdQBcS4aDIysFQNdFY4DsgfqJP0g9b video: https://drive.google.com/file/d/16bdnQF_cKrJ-k2SeqPicIy_hbXoCD2iw/view?usp=sharing Activity 1: Complete the following chart https://drive.google.com/open?id=14IPppOshI7zhBYGQSsDz44pO1qSJsf9Y
TUESDAY	grammar practice SB: p.146- 1, 2, 3 SB. P. 147 – 4, 5	Verb tenses review https://drive.google.com/file/d/1dh9_qekTinm_3RIvggUDyZjyINkAaLbJ/view?usp=sharing
WEDNESDAY	SB: 148- 6, 7, 8 Writing: Opinion Essay SB. p.87: 5, 6	Correct grammar practice
THURSDAY	Write an opinion essay (120-150 words) giving your opinión about the following topic: Social networks can be very useful in a pandemic		Opinion essay *Send it in a word file
FRIDAY

1º ESO.TAREA SEMANA 30 MARZO - 3 ABRIL

SEMANA DEL 30 DE MARZO A 3 DE ABRIL
	ACTIVIDADES	ENVIAR A EMILIA emiliagv.teacher@gmail.com
MONDAY 30.3.20	Grammar: To Be (Past Simple) Explicación: https://preply.com/es/blog/2014/11/29/el-verbo-to-be-en-pasado-simple/ Copiar el verbo To Be en pasado en vuestro cuaderno SB: p.80: Ej.1, 2 WB: p.62: ej. 1, 2, 3 ü Enlace a las Respuestas:  https://drive.google.com/file/d/1H3G1Q0weFLzCbFJVFk4S9en889sojJ0y/view?usp=sharing
TUESDAY 31.3.20	Corregir las actividades de ayer Grammar: There Was / There Were Explanation: https://www.youtube.com/watch?v=i1D9NTmK5uQ Exercises: SB: p.80: Ex. 3, 4 WB: p.62: ex. 4,5 ü Enlace a las Respuestas:  https://drive.google.com/open?id=1877ebORaJtfz7-NL9PZfBKC2JP8zkU-2
WEDNESDAY 1.4.2020	Libro de lectura: The Boy who Couldn’t Sleep Contesta a las preguntas sobre el libro en el siguiente enlace https://forms.gle/p91efwNvNQA6NRG16	Entregar ficha de lectura sobre “The Boy who Couldn’t sleep” (lo que os mandé hace 2 semanas) https://drive.google.com/file/d/1v5OL8YvQ2FDLq1uKOQJ0lXWsG2dSifyZ/view
THURSDAY 2.4.2020	Vocabulary: Regular verbs SB, page 81: 1, 5, 6 ü Enlace a las Respuestas:  https://drive.google.com/open?id=1EXUTV31p8FdMCt_QMwAm3NFRteCP1NYV Pronunciation of ed-endings: https://www.youtube.com/watch?v=j32SurxnE4s Pronunciation game: https://www.englishclub.com/esl-games/pronunciation/matching-ed-1.htm	Enviar foto de la cartulina con la información para la presentación oral

ALUMNOS 1º ESO D

¡URGENTE!

Necesito tener una vía directa para contactar con los alumnos de 1º ESO D. Por favor, enviadme un e-mail a la siguiente dirección indicando vuestro nombre completo y el grupo.
emiliagv.teacher@gmail.com

Si ya me habéis mandado el correo, compartid este mensaje con todos los contactos de clase que tengáis para que se pongan en contacto conmigo. ES IMPORTANTE

gracias

Repaso 1º de la ESO

Os dejo enlaces a los contenidos que hemos dado este curso, por si necesitáis repasar alguno de ellos.

PRONOMBRES EN INGLÉS Explicación y ejercicios

VERBO TO BE  Explicación y ejercicios

HAVE GOT Explicación y ejercicios

PRESENTE SIMPLE Explicación y ejercicios

PRESENTE CONTINUO Explicación y ejercicios

ADJETIVOS COMPARATIVOS https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2013/05/01/adjetivos-comparativos-en-ingles-con-pronunciacion-y-ejercicios/

NOMBRES CONTABLES / INCONTABLES https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2012/11/26/sustantivos-contables-e-incontables-no-contables-en-ingles-con-ejercicios/

VERBOS IRREGULARES Ejercicios

Vocabulario básico https://www.ejerciciosinglesonline.com/vocabulary/

El plural en inglés https://www.ejerciciosinglesonline.com/plural/
Los artículos en inglés https://www.ejerciciosinglesonline.com/articulos/
Las preposiciones https://www.ejerciciosinglesonline.com/preposiciones-at-in-on/
El genitivo sajón https://www.ejerciciosinglesonline.com/genitivo-sajon/

Do you have any question?

If you have any question, please, post it in the following padlets and I will answer it as soon as possible

1º ESO D

4º ESO D & E

1º BACH B

TAREAS PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR EL CORONAVIRUS

1º ESO

* LEER EL LIBRO DE LECTURA.  Lo podéis descargar en el siguiente enlace: 

The Boy Who Couldn't Sleep

Tenéis que imprimir y completar la siguiente ficha de lectura. Si no podéis imprimirla, copiadla en un folio incluyendo todos los apartados. La entrega de la ficha de lectura es obligatoria

Ficha de lectura


* UNIDAD 7: Del workbook: traducir el vocabulario de la página 110  y hacer los ejercicios de la  página 60 (1, 2, 3, 4 y 5) , de la página 61 (ejercicios 1, 2, 3, 4) y de la página 63 (ejercicios 1, 2, 4, 5 y 6)


* PRESENTACIÓN ORAL PARA EL 3er TRIMESTRE: Tenéis que elaborar una presentación oral sobre lo que más os guste (música, comida de otros paises, tradiciones y cultura de otros paises, religión, deportes, literatura, historia, biología, cine, etc) 

* Duración: 3-4 minutos (1 persona) / 6-7 minutos (por parejas), aproximadamente

* Contenido 

• Comienza con una buena introducción, explicando de qué vas a hablar en tu presentación
•  Explícalo todo de una manera fácil, para que todo el mundo lo entienda.
•  Organiza la información (pon un índice, viñetas, enumeraciones, etc
•  Usa imágenes para hacer la presentación más atractiva y fácil de entender.
•   Acaba tu presentación con una buena conclusión.

* Prepara un póster en una cartulina, para exponerlo después en clase 

* También puedes usar para ayudarte en la exposición oral en clase:   power point, prezi, music, videos, etc.

Fecha de entrega de la cartulina: 30 de marzo
Las fechas de las exposiciones orales os las diré en cuanto se reanuden las clases


Ø  AVISO! El trabajo lo tendréis que exponer en clase, en inglés, sin leer la información

4º ESO

VOCABULARY UNIT 8 (Revisaré que los ejercicios estén hechos)

Advertising
Student's book: page 99- Exercises 1, 2, 3
Workbook : page 68: Exercises 1, 2, 3

Internet verbs
Student's book: Page 102, exercise 1
Workbook: page 71, exercises 1, 2, 3

Reading
Student's book: page 100: exercises 2, 3, 4
Workbook: page 69, exercises 1, 2, 3, 4

Listening
Student's book: page 102: exercises 2,5 ( audio )
Workbook: page 71, exercises 4, 5 (audio)

* PRESENTACIÓN ORAL PARA EL 3er TRIMESTRE

Length: 3-4 min (1 person) / 6-7 min (2 people), approximately.

Ø  Contents:

* Topic: You can choose the topic that you want: music, religion, other cultures, traditions or celebrations, history, literature, sports, etc.

•          Begin with a good introduction where you explain the aim of your presentation.
•          Take into account the addressees (your classmates).
•          Be clear and concise. Explain the contents in an easy and comprehensible way.
•          Organize the information. Include an index, bullets, enumerations, etc
•          Use images or schemes to make the information clearer.
•          Finish your presentation with a good conclusion and closing.

Ø  Language.

•         Use introductory words
•          linkers to organize your ideas.
•          Use different verb tenses
•          Use adjectives, adverbs, intensifiers

Ø  For your presentation you can use:

·        

•       power point, prezi, music, videos, etc

Ø  Email your presentation to your teacher: emiliagv.teacher@gmail.com

Deadline: March 28 ^th


Ø  WARNING! You will be told on what day you have to present your project in class. You mustn't read the information, you must present  your project orally; it is not a reading aloud activity


1º BACHILLERATO B

*ACTIVIDADES PARA ENTREGAR 

• WORKBOOK- page 11- Exam practice Unit 1: exercises 1, 2, 3
• WORKBOOK- page 19- Exam practice Unit 2: exercises 1, 2, 3, 4
• WORKBOOK- page 27- Exam practice Unit 3: exercises 1, 2, 3, 5
• WORKBOOK- page 35- Exam practice Unit 4: exercises 1, 2, 3, 4
• WORKBOOK- page 43- Exam practice Unit 5: exercises 1, 2, 3, 4
• WORKBOOK- page 51- Exam practice Unit 6: exercises 1, 2, 5

* PRESENTACIÓN ORAL PARA EL 3er TRIMESTRE

ORAL ACTIVITY: TALK ABOUT WHAT YOU LIKE THE MOST

Length: 3-4 min (1 person) / 6-7 min (2 people), approximately.

Ø  Contents:

* Topic: You can choose the topic that you want: music, history, literature, sports, religion, other cultures, traditions or celebrations, etc.

•          Begin with a good introduction where you explain the aim of your presentation.
•          Take into account the addressees (your classmates).
•          Be clear and concise. Explain the contents in an easy and comprehensible way.
•          Organize the information. Include an index, bullets, enumerations, etc
•          Use images or schemes to make the information clearer.
•          Finish your presentation with a good conclusion and closing.

Ø  Language.

•         Use introductory words
•          linkers to organize your ideas.
•          Use different verb tenses
•          Use adjectives, adverbs, intensifiers

Ø  For your presentation you can use:

·        

•       power point, prezi, music, videos, etc

Ø  Email your presentation to your teacher: emiliagv.teacher@gmail.com

Deadline: March 30 ^th


Ø  WARNING! You will be told on what day you have to present your project in class. You mustn't read the information, you must present  your project orally; it is not a reading aloud activity



* ACTIVIDADES DE REFUERZO, para quienes necesiten repasar los contenidos de la 1ª & 2ª evaluación.  

Apuntes tiempos verbales

Over to You 1: Units 1-3

Over to You 1: Units 4-6

Over to You 1: Answer key





AMPLIACIÓN INGLÉS 4º ESO


* PRESENTACIÓN ORAL PARA EL 3er TRIMESTRE

ORAL ACTIVITY: TALK ABOUT A CELEBRATION OR TRADITION IN ENGLISH SPEAKING COUNTRIES

Length: 3-4 min (1 person) / 6-7 min (2 people), approximately.

Ø  Contents:

* Topic: You can choose the topic that you want: traditions and celebrations in English speaking countries, etc.

•          Begin with a good introduction where you explain the aim of your presentation.
•          Take into account the addressees (your classmates).
•          Be clear and concise. Explain the contents in an easy and comprehensible way.
•          Organize the information. Include an index, bullets, enumerations, etc
•          Use images or schemes to make the information clearer.
•          Finish your presentation with a good conclusion and closing.

Ø  Language.

•         Use introductory words
•          linkers to organize your ideas.
•          Use different verb tenses
•          Use adjectives, adverbs, intensifiers

Ø  You have to prepare a poster because we will prepare an exposition.

Ø  For your presentation in class you can use:      

•       power point, prezi, music, videos, etc

Ø  Email your presentation to your teacher: emiliagv.teacher@gmail.com

Deadline: March 31^th


Ø  WARNING! You will be told on what day you have to present your project in class. You mustn't read the information, you must present  your project orally; it is not a reading aloud activity